??? 为了能更好的将幼儿成长档案做的有效、美观、富有个性，促进教师间的相互交流、相互学习；为了引导教师全面、客观地了解和评估每个幼儿的阶段发展状况及其特点，优化保教工作。恒济镇中心园于1月8日下午开展了幼儿成长档案册交流评比活动。
??? 本次评比主要围绕幼儿成长档案的整体设计、记录形式、记录过程中是否能体现幼儿的个性、对幼儿的分析评价是否客观，幼儿的多元互动等几方面进行比标准围绕档案的艺术性、教育性、参与性、丰富性、创造性等方面开展。小班教师充分利用图片和文字，及时有效地记录了孩子在幼儿园学习和生活中的点点滴滴；中班、大班的成长档案则更多的是以幼儿的手工作品、照片和结合主题活动的一些调查表来进行记录幼儿的成长过程，内容真实有效，形式丰富美观，真正体现了教师、家长与幼儿共同成长的足迹。　　
??? 评比活动后，老师们都纷纷表示将在今后的日子里继续学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，更深刻的了解儿童，细致地解读儿童，让幼儿成长档案能更恰当、全面地反映幼儿成长的过程，记录孩子成长的足迹，并使其成为促进孩子发展的重要手段。

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